10 ноября 2017 г. в 11.00 в Самарской Губернской Думе состоялся
Детский парламентский час «Я - юный парламентарий», где приняли участие 
учащиеся 11 класса Анучин Никита, Фокин Денис и лауреатом III степени в номинации "След в истории" награждена Афанасьева Анастасия!
Детский парламентский час направлен на привлечение школьников к изучению и анализу общественной жизни России, воспитание гражданской позиции детей и молодёжи Самарской области.
Участники Детского парламентского часа – школьники с активной гражданской позицией, которым небезразлично будущее нашей страны и губернии, участники областных конкурсов: «Я – юный парламентарий» и «Гражданин Самарской области – гражданин России, педагоги, родители. участники Областного Детского общественного Совета при Уполномоченном по правам ребёнка, Областной школы права, активисты детско-молодёжных объединений.
В своих конкурсных работах ребята проявили свое отношение к политическим лидерам, политической системе, историческим событиям и святыням Самарской земли, а также высказали свои предложения в реализацию программы «Десятилетие детства в Российской Федерации».
В мероприятии приняли участие:
- консультант управления реализации общеобразовательных программ министерства образования и науки Самарской области Белова Екатерина Александровна;
- заместитель председателя комитета по образованию и науке, член комитета по культуре, спорту и молодежной политике Самарской Губернской Думы Бодрова Татьяна Евгеньевна;
- Уполномоченный по правам ребенка в Самарской области Козлова Татьяна Владимировна;
- директор ГБОУ ДО СО «Самарский Дворец детского и юношеского творчества» Иванов Сергей Евгеньевич.
Участники областных конкурсов «Я – юный парламентарий» и «Гражданин Самарской области – гражданин России направили предложения передали свои предложения депутатам Самарской Губернской Думы.
Ребята представили свои работы по номинациям:
«Мой политический кумир»;
«Моё обращение к органам власти»;
«Как я вижу идеальное государство»;
«Мои предложения в реализацию программы «Десятилетие детства»
«Легенды и память»
«След в истории»
«Святыни земли Самарской»
«Гордость Самарской земли».
В рамках мероприятия состоялось награждение по итогам областных конкурсов «Я – юный парламентарий» и «Гражданин Самарской области – гражданин России, педагогов за активную работу по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию школьников.
Изумруды – 2017
3 ноября в Сергиевском районе прошел областной открытый фестиваль для одаренных детей «Изумруды». В рамках фестиваля на базе Суходольской школы №2 была организована работа площадки РДШ «Гражданин Будущего» с целью обмена опытом по внедрению модели РДШ в пилотных школах, определения перспектив развития Российского движения школьников в образовательных организациях, ознакомления школьников с деятельностью РДШ и опытом работы пилотных площадок в образовательных организациях.
Работа площадки состояла из двух блоков: взрослого (педагоги- организаторы,
завучи по ВР, старшие вожатые ) и детского ( обучающиеся ОО). Блок для педагогических работников прошел в форме круглого стола, где присутствующим будет представлен опыт работы пилотных школ г. Заречный Пензенской области и Суходольской школы №2. Более 50 педагогов из самых разных уголков области в формате форсайт- сессии проектировали работу РДШ в собственных школах по направлениям деятельности РДШ. Перед педагогами выступили руководитель Центра дополнительного образования Мазыр З.А., директор МОУ СОШ №221 г. Заречный Пензенской области Сидоркин А.Г., заместитель директора по ВР ГБОУ СОШ №2 пгт Суходол Губернаторова Т.М., которые поделились своим опытом внедрения РДШ в школы в рамках пилотных проектов.
Более 100 школьников участвовали в работе площадки в интерактивном формате («вертушка»): разбившись на команды, они прошли по четырем платформам, согласно направлениям РДШ. Пятая платформа была организована в формате форсайт - сессии «Новые образы и смыслы РДШ».
В рамках военно-патриотического направления ребята прошли квест, по итогам
которого были определены лучшие команды. На платформе «Гражданская активность» школьники смогли разработать проекты, которые внедрят затем в своих образовательных организациях. Впечатлениями от увиденного ребята поделились на платформе информационно- медийного направления в формате стенд-ап. Школьники сняли 15-20 сек ролики о своих впечатлениях о работе площадки, о своих ожиданиях от членства в РДШ, своем видении миссии РДШ. Платформа «Личностное развитие» окунула ребят в особый мир КВН, позволила ощутить себя членом вновь созданной команды КВН. По окончании работы площадки на заключительном этапе педагоги подвели итоги работы круглого стола, ребята показали отснятые ролики и небольшие КВН-овские выступления, озвучили перспективные проекты. С ребятами встретилась председатель областного совета профсоюзов Гудкова А.В., которая была приятно поражена открытой атмосферой фестивальной площадки, креативным мышлением ребят и общим позитивом всех присутствующих.
Что такое: шовинизм, нацизм, расизм и какая за это ответственность
Шовинизм - крайняя форма национализма, проповедь национальной исключительности, противопоставление интересов одной нации интересам всех других наций, разжигание национальной вражды и ненависти.
Как правило, сам шовинист принадлежит именно к той национальности или группе, которую он восхваляет.
Независимо от сферы проявления шовинизм основан на подавлении и властвовании одних над другими, ущемлении, неравенстве прав.
История возникновения термина «шовинизм» берет начало во Франции времен Наполеона Бонапарта.
Расизм утверждает неравноценность человеческих рас, превосходство одной расовой группы над другими.
Одними из принципов расистской идеологии является вера в превосходство одной, реже нескольких рас над другими, а также убеждённость в том, что превосходство одних и неполноценность других предопределено природой.
Само слово «расизм» впервые было зафиксировано французским словарём Ларусса в 1932 году и трактовалось как «система, утверждающая превосходство одной расовой группы над другими».
Нацистское мировоззрение ставит во главу мира определенную нацию (расу или народ) и ратует за использование репрессивных мер по отношению к остальной части человечества. Нацизм это атрибут Германии времен 1933-1945 г.г.
В России в 2014 году принят Закон против реабилитации нацизма, запрещающий любые высказывания, в оправдания нацизма.
На сегодняшний день уголовный кодекс содержит 2 статьи, предусматривающие уголовную ответственность за дискриминацию, то есть нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, (ст. 282 УК РФ, срок лишения свободы до 5 лет), а также за действия, направленные на возбуждение ненависти либо вражды, а также на унижение достоинства человека либо группы лиц по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии (ст. 136 УК РФ, лишение свободы до 5 лет),
Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения, наказывается в плоть до административного ареста на срок до пятнадцати суток с конфискацией предмета административного правонарушения.
Старший помощник прокурора Сергиевского района юрист 1 класса А.В. Чалбышев
ВНИМАНИЕ!
Завтра, 10 ноября в Республике Доверия, Добра и Справедливости в актовом зале состоятся линейки по графику:
на 2 перемене для 7-8 классов
на 4 перемене - 5-6 классов
на 5 перемене - 9-11 классов.
Ознакомление с Приказом о "Проведении мониторинга качества образования" - ЗДЕСЬ.
В Приказе прописаны даты проверки знаний в 4-11 классах по предметам в 2017 - 2018 учебном году.
Парад памяти 2017
7 ноября на площади Куйбышева в Самаре прошел парад Памяти.
Девять десятков парадных расчетов, среди которых были ученики нашей школы (обучающиеся 10 А и Б классов), а так же военная техника и реконструкция боя с немцами приняли участие у этом масштабном событии.
Перед присутствующими выступил командующий парадом генерал-майор Александр Протченко. Он объявит начало торжественного мероприятия.
Торжественное шествие началось с выступления Краснознаменной Амурской флотилии, представленной лучшими студентами Самарского юридического института ФСИН России.
На площадь выезжали машины, на которых военные передвигались во времена ВОВ - Газ-ММ, и легендарный «Захар».
На площади показали реконструкцию битвы под Тихвином, которая состоялась осенью 1941 года на Ленинградском фронте. В этой операции участвовала 65-я стрелковая дивизия. До середины ноября 1941 года она вела местные бои под Тихвином. На этот бой военные попали по пути на фронт с парада, который прошел 7 ноября 1941 года на площади Куйбышева.
Парад и реконструкция боя на площади Куйбышева завершились работой полевой кухни, где горожане и гости парада отведали солдатской каши, а также смогли поближе рассмотреть военную технику и посетить тематические палатки.
Поездка в музей К-Аделяково
3 ноября, накануне праздника дня народного единства, ученики 7-в класса посетили музей в Кармало-Аделяковской школе. Ученицы исторического кружка любезно познакомили ребят с историей своего села, бытом в национальных старинных избах и культурой родного села. Но самой интересной оказалась экспозиция под лозунгом «Помним и чтим», в музее сохранены вещи принадлежащие односельчанам во время Великой Отечественной войны, прошедшие через всю войну, ребята почтили память погибших минутой молчания.
Удивительно то, что в этом музее разрешили потрогать экспонаты. Ребятам очень понравился пионерский горн и барабан. Они даже попробовали повторить пионерскую отбиву «Бей барабанщик, бей барабанщик, бей барабанщик барабан!»