Суходольская школа №2

Как работают беспилотные технологии? Сможет ли беспилотный транспорт повлиять на безопасность движения? Кто занимается его разработкой? Ответы на эти и другие вопросы школьники узнают на новом интерактивном «Уроке Цифры» по теме «Беспилотный транспорт» 

    С 10 по 28 марта 2021 года «Лаборатория Касперского» проводит для школьников «Урок цифры», посвященный посвящён «Урок Цифры» от компании Яндекс, которая уже сейчас разрабатывает, тестирует и использует собственные технологии беспилотного управления транспортом

    На уроке ученики узнают, как беспилотные автомобили определяют своё местонахождение, как распознают окружающие объекты, предсказывают их поведение и планируют свой маршрут. 

   Ученики познакомятся с техническими деталями реализации этой технологии. Узнают про сенсоры (лидары, радары, видеокамеры),которые помогают беспилотным автомобилям «видеть» окружающий мир. Узнают, как новейшие технологии помогают управлять беспилотным автомобилем безопасно, следуя правилам дорожного движения и учитывая обстановку на дороге.

   При помощи онлайн-тренажёров ученики могут закрепить полученные знания на практике. Например, в одном из заданий тренажёра школьник сможет почувствовать себя «беспилотным автомобилем», задача которого — добраться из точки «А» в точку «Б», преодолевая разные дорожные ситуации. После прохождения тренажёра ученики (5–11 кл.) могут узнать про профессии, представители которых трудятся над созданием беспилотного транспорта.

Принять участие в «Уроке цифры» могут все желающие с компьютера, смартфона или планшета.

Во время каникул 23 и 24 марта в школе прошли соревнования по военно-спортивной игре "Зарница" в рамках национального проекта "Надежда нации" в 5 и 10 классах. Ребята проходили этапы по физической, медицинской и военной подготовке. 

В целях оценки достижения значений показателя федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование», на основании распоряжения от 28.12.2020 № 1182-р «Об организации мониторинговых исследований в 2021 году», министерство образования и науки Самарской области проводит мониторинг удовлетворенности граждан (родителей) услугами психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, предоставляемых государственными и муниципальными образовательными организациями.

Опрос граждан проводится с 10 марта по 15 декабря 2021 года. Форма для опроса размещена на интернет-ресурсе по адресу: https://forms.gle/sTmRVdBjqHz5PXFD8.

В воскресенье, в Олимпе, прошло Первенство м.р. Сергиевской среди учащихся по шахматам с участием 14 шахматистов из Сергиевской, Серноводской, 2-й Суходольской, Сургутской школ. Среди юношей победил Дмитриев Степан из Серноводска, на втором месте Кортуков Данила из Сергиевска, третье место занял Быков Илья (Суходол). Среди девочек лучшая Засташкова Ксения, вторая её младшая сестра Засташкова Софья, на третьем месте Залыбина Екатерина. Все они из второй Суходольской школы. Молодцы ребята!

18 марта пройдёт Всероссийский Открытый урок, посвящённый семилетию присоединения Крыма к России В 12:00 по московскому времени состоится Открытый урок «Крым — моя история». Его можно смотреть в прямом эфире на сайте проекта или в группе во ВКонтакте. 18 марта — не случайно выбранная дата. В 2014 г. в этот день Крым и Севастополь официально вошли в состав России. У крымчан этот день считается праздничным выходным, а мы в прямом эфире расскажем Вам чуть больше о значительных исторических событиях в Крыму, об истории и традициях, культуре этих земель.«Одна из главных задач истории, как предмета – развить в ребенке историческое мышление. Научить видеть отдельные события, определять связи между ними, делать выводы. Чем больший эмоциональный рассказ привязан к этой дате, событию, тем проще детям запоминать информацию. Именно поэтому важно проводить такие интерактивные уроки, где школьники могут быть максимально вовлечены в процесс» - директор Института воспитания РАО Наталья Агре. Наапоминаем, что Открытые уроки проводятся Минпросвещения России совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» нацпроекта «Образование»