Перейти к содержимому

Рука помощиРДШовцы Суходольской второй вышли с предложением об организации акции "Рука помощи", которою поддержали учащиеся школы и педагогический коллектив. В течении 2х недель ребята собирали канцтовары, игрушки и настольные игры. Заветные пакетики с разными школьными принадлежностями обрели своих юных хозяев в школе 12 октября. А совсем скоро РДШовцы порадуют собранным добром еще и деток, находящихся на лечении в детском отделении районной больницы.

ПДДешные переменкиЕсть правила, о которых не стоит забывать не на минуту. И такие правила ребятам начальной школы напомнили ЮИДовцы ГБОУ СОШ 2 п.г.т. Суходол. Для этого ребята из ЮИД устроили 11 октября для детей игровые "ПДДешные переменки". С большим удовольствием и активностью в играх приняли участие младшие школьники и в очередной раз доказали, что правила дорожного движения они знают на 5!

План работы ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Суходол по проведению единых уроков банер о безопасности«Безопасной работы в сети Интернет»

Дата проведения Форма проведения Класс Название Ответственный
Работа с обучающимися
8.09.17 Беседа Меры предосторожности при работе с интернет-ресурсом Мантрова И.К.
28.09.2017 Беседа Наши дети в интернете Денисова Е.И.
6.10.2017 Просмотр мультфильма Опасность за каждым кликом мыши Ермакова Г.И.
9.06.2017 Беседа, раздача памяток Безопасность школьников в сети Интернет Антонова Н.В.
20.10.2017 Беседа Безопасность в сети Интернет Денисова Е.И.
12.10.2017 Беседа Безопасность в сети Интернет Мухарямова Н.В.
16.10.2017 Беседа Безопасный Интернет Мельникова Н.М.
19.09.2017 Просмотр фильма 10 кл. Компьютерный шпионаж Ускова Н.Ю.
9.10.2017 Беседа Безопасность школьников в сети Интернет Кашина Т.В.
4.09. 2017 Беседа Безопасность в сети, на улице, дома Попова Т.В.
6.10.2017 Беседа Безопасность в сети интернет Фадеева С.Д.
9.10.2017 Беседа Безопасность в сети интернет Анисимова Т.В.
11.10.2017 Викторина Будь безопасен во всем Козлова Л.А.
13.10.2017 Беседа 11б Безопасность в сети Интернет Алипова В.Н.
12.10 Презентация проекта «Единый урок РФ» 10 б Безопасный интернет Кочнева Т.В.
7.09.2017 беседа Безопасная работа в сети интернет Клюева А.В.
14.09 беседа 10 а Безопасность в сети Интернет Шестеркина Л.В.
11.10.2017 викторина Мы осторожны при работе в интеренете Качкина О.Н.
8.09.2017 беседа Безопасность в сети интернет Нигмодзянова Т.В.
9.10.2017 беседа 1 классы Безопасность в сети интернет Евсеева В.А.

Коршикова Р.И.

Куртайкина Е.В.

  Конкурс 11 «Сетевичок» Баротова И.В.
  Викторина 11 По безопасному интернету Баротова И.В.
18.10. 2017

16.10.2017

Беседа 9,10 Заработок в сети: миф или реальность Баротова И.В.
6.09 Беседа 8 Социальные сети Баротова И.В.
5.09.2017

2.10

Беседа 5,6, 7 Опасности общения в сети Баротова И.В.
Работа с родителями
06.09.2017   Безопасность детей Денисова Е.И.
7.09.2017   Безопасность детей Попова Т.В.
8.09.2017   11б Безопасный интернет Алипова В.Н.
6.09.2017   Безопасность детей Клюева А.В.
7.09.2017   10а Безопасность в сети интернет Шестеркина Л.В.
8.09.2017   Безопасность в сети интернет Нигмодзянова Т.В.
1.09.2017   1 классы Всеобщая безопасность Евсеева В.А.

Коршикова Р.И.

Куртайкина Е.В.

Работа с педагогами

 

Март 2017 Педагогический совет   Безопасный интернет в организации УВП Ускова Н.Ю.
Сентябрь 2017 Заседания УВЦ   Ресурсы сети разрешенные в ОО Руководители УВЦ

Скаченко Л.Е.

Сцена спектакляВ прекрасный воскресный день 6 «Б» класс в сопровождении Косаревой А.А. и Бабаевой Е.В, посетили Самарский академический театр драмы им М.Горького
спектакль «Русский водевиль. В первой части — это "Урок дочкам". Две дочери богатого дворянина воспитаны в Москве, в "иноземной" манере, разбалованы и брезгуют всем русским. Для перевоспитания отец их увозит в деревенское имение и запрещает им говорить на французском. Им не милы местные дворяне- женихи, они готовы пасть к ногам любого проходимца, выдающего себя за француза. Девицы в итоге получили урок. Вторая часть - "Беда от 6Б класснежного сердца". Сюжет прост и понятен. За богатого наивного жениха борются две пустышки, интересующиеся лишь деньгами. Отец же, желая счастья своему отпрыску, естественно хочет получить невестку серьёзную и любящую его сына. Всё конечно, завершается хорошо, как и должно быть в водевиле. Костюмы красивые, декорации, прекрасное исполнение песен и танцев. Сюжеты очень добрые, наивные и поучительные!

Энергосбережение Был проведен классный час  9 октября на тему «Берегите электроэнергию» во 2а классе.

Цель: создать условия для мотивации энергосбережения. Сообщение классного руководителяЗадачи:

  • Содействие расширению кругозора детей;
  • Развитие интереса к практическому применению полученных знаний;
  • Привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;

Обучающиеся получили первоначальные представления: - об электрическом токе и его роли в жизни человека; о необходимости бережного отношения к энергоресурсам; о простейших способах экономии электрической энергии.

День дублераДень дублераДень дублера

День дублера

 

 

 

 

Сегодня школьники Суходольской второй не только чествовали своих педагогов, но и стали участниками Дня самоуправления или Дня Дублера. Выпускники и девятиклассники заменили учителей и самостоятельно вели уроки.

Прокуратура Сергиевского района разъясняет: юношеский максимализм как основа экстремизма.

Экстремизм - приверженность к крайним взглядам, мерам. Экстремизм, в дословном понимании, есть ни что иное, как крайнее проявление чего-либо — действий, высказываний, взглядов и т. п.
Экстремизм - понятие емкое, которое охватывает широкий круг правоотношений. Оно включает в себя и деятельность религиозных объединений либо физических лиц по планированию, подготовке к совершению действий, направленных на осуществление террористической деятельности.
Распространение молодежного экстремизма - одна из серьезных проблем современной России.
По данным МВД РФ, сегодня в стране действуют около 150 экстремистских молодежных группировок. В их деятельность вовлечены почти 10 тысяч человек. Больше всего молодых экстремистов проживают в Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской, Воронежской, Самарской, Мурманской, Нижегородской областях.
В ситуации социальной неопределенности, нестабильности и социальной напряженности экстремальность молодежи может приобретать крайние, главным образом спонтанные черты, которые нередко перерастают в экстремистские настроения.
Молодежь рассматривается как большая социальная группа, имеющая специфические социальные и психологические черты, наличие которых определяется возрастными особенностями молодых людей и тем, что их социально-экономическое и общественно-политическое положение, их духовный мир находится в состоянии становления. К этой группе обычно относят людей в возрасте от 15 до 30 лет.
В перечень основных причин роста экстремистского поведения молодежи можно отнести следующие: социальное неравенство, желание самоутвердиться в мире взрослых, недостаточную социальную зрелость, а также недостаточный профессиональный и жизненный опыт, а следовательно, и сравнительно невысокий (неопределенный) социальный статус.
Основная масса таких тяжких преступлений на политической почве, как убийство, нанесение тяжких телесных повреждений, разбой, терроризм, совершается лицами до 25 лет. Важно учитывать, что в настоящее время молодежный экстремизм растет более высокими темпами, чем преступность взрослых.
Эти процессы приобретают особое значение в контексте проблем социальной безопасности российского общества, вызванных действиями экстремистов, и ведущих к физической и духовной деградации, разрушению личности, этноса, общества, государства.
Необходимо большее внимание детям и подросткам по двум причинам:
1. Агрессивное поведение с чертами расовой, этнической и религиозной неприязни возникает на ранних стадиях индивидуального развития, и если остаётся без должного внимания то, может закрепиться или обостриться по мере взросления индивида. Следовательно, чем скорее начнётся работа с моделями агрессивного поведения, то тем больше шансов избежать агрессивного поведения во взрослой жизни;
2. Серьёзные формы насилия распространённые среди подростков причиняют вред большему количеству людей.
Большинство актов насилия и нетерпимости происходит в стенах общеобразовательных учреждений, непосредственно за её пределами, там, где дети и подростки проводят значительную часть времени и завязывают социальные отношения. Поэтому школы, ВУЗы, и центры дополнительного образования - это «горячие точки» агрессии, и в тоже время они выступают в качестве арены осуществления антинасильственных программ. Такие программы со всей очевидностью показывают, что для борьбы с агрессией в общеобразовательных учреждениях требуется сочетание целого ряда методов.
В общеобразовательных учреждениях должна быть сформирована такая атмосфера, в которой:
1. Учителя и ученики признают акты жестокости, насилия и агрессии, относясь к ним со всей серьёзностью, а не считая их чем-то незначительным;
2. случаи насилия и агрессии систематически отслеживаются;
3. демонстрация жестокости единодушно отвергается учениками как недопустимая.
Помимо активных мер по обеспечению физической безопасности подростков и молодёжи не стоит забывать и духовном просвещении, которое, прежде всего, заключается в воспитании толерантности.
Важность формирования толерантных отношений у молодёжи обусловлена тем, что вопрос об уровне толерантности российского общества является сегодня критически важным.
Толерантное и терпимое отношение друг к другу поможет нам стать дружными, способными ставить себя на место другого человека.